Меню

Перед проведении экзамена преподаватель проверил у студентов одежду



Подростки сломали ветки деревьев аозле спортивной площадки, потому что они мешали игре в футбол. Перед проведением экзамена преподаватель проверил у студентов одежду и сумки на наличие шпаргалок

Нужно выявить к какой группе конституционных прав и обязанностей относится данное нарушение прав и свобод человека​

Ответы

Унизь их перед всеми и все)

ответ на задачу 1 : Так, из Конституции РФ следует, что указы и распоряжения Президента Российской Федерации обязательны для исполнения на всей территории Российской Федерации. Указы и распоряжения Президента Российской Федерации не должны противоречить Конституции Российской Федерации и федеральным законам.

В ст. 80 Конституции РФ сказано, что в установленном Конституцией Российской Федерации порядке Президент принимает меры по охране суверенитета Российской Федерации, ее независимости и государственной целостности, обеспечивает согласованное функционирование и взаимодействие органов государственной власти.

Если расценивать создание Указа Президента N 1444, как обеспечивающего согласованное функционирование и взаимодействие органов государственной власти, то его можно признать законным.

ответ на задачу 2 : Губернатор является государственным служащим, трудовые отношения с ним регулируются соответствующим законодательством Российской Федерации. Государственные служащие в сферу действия Трудового кодекса РФ не входят.

Непосредственно пандемия привела к закрытию предприятий в странах с высоким процентом заболевших, резкому возрастанию с на продукты повседневного требования. Спекуляциям на рынке определённых товаров : Противовирусных препаратов, санитарных масок, дезинфицирующих средств.

да,потому что изначально «Фантазия» договорилась с «Крестьянское масло» о поставке масла в назначенный срок. однако в тот срок не доставили и тогда «Фабрика» имеет полное право забрать свои деньги и расторгнуть сделку

Источник

Методические рекомендации по выполнению практических работ по дисциплине «Теория государства и права»

Представленное пособие рассчитано на применение полученных ранее знаний по дисциплине «Теория государства и права» для специальности 030912 «Право и организация социального обеспечения» для решения практических правовых ситуаций.

Овладение данной дисциплиной создает надежную теоретическую базу для изучение отраслевых юридических наук. Теоретические знания необходимо закреплять на практике и поэтому особое значение приобретает умение решать различные ситуации.

Скачать:

Вложение Размер
metod._rekomendatsii_tgp.doc 280.5 КБ

Предварительный просмотр:

«Мурманский кооперативный техникум»

по выполнению практических работ

«Теория государства и права»

Разработчик: Максимова Ольга Александровна

Представленное пособие рассчитано на применение полученных ранее знаний по дисциплине «Теория государства и права» для специальности 030912 «Право и организация социального обеспечения» для решения практических правовых ситуаций. Разработано преподавателем юридических дисциплин Максимовой Ольгой Александровной.

Овладение данной дисциплиной создает надежную теоретическую базу для изучение отраслевых юридических наук. Теоретические знания необходимо закреплять на практике и поэтому особое значение приобретает умение решать различные ситуации.

Преподавание проводится в тесной взаимосвязи с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами: «Правоохранительные органы», «Конституционное право», «Уголовное право», «Гражданский процесс» и др.

В данных методических рекомендациях представлены практические задания по решению правовых ситуаций по разделам теории государства и права.

При решении задач следует обращаться к нормативно-правовым актам (ГК РФ и иным нормативным актам, СПС «ГАРАНТ», СПС «Консультант Плюс», Интернет-ресурса.

Рекомендуется следующий порядок работы по разделам пособия:

1) ознакомление с условием правовых ситуаций, заданий к ним;

2) рекомендуется ознакомиться с законами, официальными материалами и другими литературными источниками;

Перечень практических работ

по дисциплине «Теория государства и права»

Теории происхождения государства

Правовой статус личности

Источники (формы) права

Структура нормы права

практическая работа № 1

ТЕМА: Теории происхождения государства

И в прошлом, и в настоящем различные авторы – ученые и политики – пытались объяснить причины возникновения такого важнейшего института как государство. По вопросам о происхождении государства существует множество теорий. Например, теологическая теория, ее суть сводится к тому, что государство, как и все земное имеет божественное происхождение. Патриархальная же теория говорит о том, что государство является продуктом естественного развития семьи. Согласно договорной теории, государство возникло в результате общественного договора.

Приобретаемые умения и навыки :

знать: сущность теорий возникновения государства, различные точки зрения на возникновение государства

уметь : соотносить различные теории, опираясь на их сильные и слабые стороны

ЛИТЕРАТУРА: Клименко А.В., Румынина В.В. «Теория государства и права»

Морозова Л.А. «Теория государства и права», Интернет-ресурсы

Проверка готовности студентов к работе:

  1. Перечислите основные теории происхождения государства?
  2. Какие причины возникновения государства их авторы считали определяющими в данном процессе?
  3. В чем заключается ограниченность данных теорий?
  4. В каких странах и почему теологическая теория до сих пор сохраняет свое влияние в юридической науке?
  5. Приведите примеры влияния различных факторов на процесс складывания государства
  6. С помощью каких теорий можно объяснить процесс возникновения древнерусского государства?
  7. Что объединяет следующие теории происхождения государства:

А) патриархальную и социально-экономическую;

Б) теологическую и теорию насилия.

Соотнести фамилии ученых, философов, политиков и созданные ими теории происхождения государства:

  1. теологическая;
  2. договорная;
  3. спортивная
  4. органическая;
  5. психологическая;

А) Шан Ян, Е.Дюринг, Л. Гумплович, К.Каутский

Б) Аврелий, Августин, Фома Аквинский

В) К.Маркс, Ф.Энгельс, В. Ульянов

Г) Л. Петражицкий

З) Г. Гроций, Дж.Локк, Т. Гоббс, Ш.-Л. Монтескье, Д. Дидро, Ж.Ж. Руссо

Заполнить таблицу, указав представителей, сильные и слабые стороны различных теории происхождения государства:

Теории происхождения государства

Платон, Аристотель, Фильмер

Отражает одну из сторон общественной жизни – реально существующую в период родового строя — концентрацию власти в руках старейшин и вождей

Патриархальная семья появляется вместе с государством как результат разложения родового строя.

Государство и семья выполняет в обществе различные функции.

Соотнести фамилии ученых, философов, политиков и созданные ими теории происхождения государства:

А) Г. Гроций, Дж.Локк, Т. Гоббс, Ш.-Л. Монтескье, Д. Дидро, Ж.Ж. Руссо

Г) Л. Петражицкий

Д) Шан Ян, Е.Дюринг, Л. Гумплович, К.Каутский

Е) К.Маркс, Ф.Энгельс, В. Ульянов

Ж) Ж.А. де Гобино, Ф.Ницше

Заполнить таблицу, указав представителей, сильные и слабые стороны различных теории происхождения государства:

Теории происхождения государства

Платон, Аристотель, Фильмер

Отражает одну из сторон общественной жизни – реально существующую в период родового строя — концентрацию власти в руках старейшин и вождей

Патриархальная семья появляется вместе с государством как результат разложения родового строя.

Государство и семья выполняет в обществе различные функции.

Обсуждение результатов работы (оценка после проверки знаний).

домашнее задание. Изучить другие теории происхождения государства (расовая, экономическая, патримониальная) и сведения внести в таблицу

практическая работа № 2

ТЕМА: Формы государства

Содержание государства как политической организации современного общества может быть выражено в разных формах. Формой государства называется совокупность основных способов организации, устройства и осуществления государственной власти, выражающих его сущность. Она включает в себя три элемента: форму правления, форму государственного устройства и политико-правовой режим.

Приобретаемые умения и навыки :

знать: элементы формы государства

уметь : сопоставить государство с той или иной формой правления, государственного устройства, политического режима

ЛИТЕРАТУРА: Клименко А.В., Румынина В.В. «Теория государства и права»

Морозова Л.А. «Теория государства и права», Ромашов Р.А. «Теория государства и права», Интернет-ресурсы

Проверка готовности студентов к работе:

  1. Что такое форма государства? Из каких элементов она состоит?
  2. Что такое монархия? Какие виды монархий вы знаете?
  3. Что такое форма государственного устройства? Каких видов она бывает?
  4. Какова форма государственного устройства современной России?
  5. Чем правовая система унитарного государства отличается от правовой системы федерации?
  6. Что такое политико-правовой режим? Какие виды политико-правовых режимов вы знаете?
  7. Почему тоталитарные режимы недолговечны?

Дать определение понятиям: право вето, конфедерация, оппозиция, террор, харизматический лидер.

Определить форму правления, форму государственного устройства и политический режим указанных ниже государств

Форма государственного устройства

Найти и исправить ошибку. Обозначить признаки присущие тому или иному политическому режиму, следующими знаками:

Демократический политический режим

Тоталитарный политический режим

Авторитарный политический режим

Провозглашение и гарантированность прав и свобод человека и гражданина

Почти полное отсутствие недемократических политических отношений

Насильственное установление однопартийной системы

Система всеохватывающих массовых общественных организаций, которые позволяют государству установить тоталитарный контроль над обществом

Определенное допущение политического и экономического плюрализма до тех пор, пока он не противоречит господствующему режиму

Сращивание государственного и партийного аппарата

Милитаризация общественной жизни

Жесткий контроль государства над различными формами непосредственной демократии (референдум, выборы)

Ликвидация принципа разделения властей

Главенство государства над правом

Унификация общественной жизни

Культ национального вождя

Дать определение понятиям: абсолютное вето, субъект федерации, террор, харизматический лидер.

Определить форму правления, форму государственного устройства и политический режим указанных ниже государств

Форма государственного устройства

Найти и исправить ошибку. Обозначить признаки присущие тому или иному политическому режиму, следующими знаками:

Демократический политический режим

Тоталитарный политический режим

Авторитарный политический режим

Слабая политическая оппозиция

Авторитарный способ мышления

Демократические методы властвования

Политическое многообразие общественной жизни

Культ национального вождя

Правовой характер деятельности государственных органов

Уничтожение оппозиции внутри самой правящей элиты партии

Сращивание государственного и партийного аппарата

Отсутствие демократических прав и свобод

Насильственное установление однопартийной системы

Жесткий контроль государства над различными формами непосредственной демократии (референдум, выборы

Обсуждение результатов работы (оценка после проверки знаний).

домашнее задание. Определить форму правления, форму государственного устройства и политический режим у следующих государств: Кувейт, Колумбия, Испания, ФРГ, Австрия.

практическая работа № 3

ТЕМА: Правовое государство

Правовым является такое государство, которое во всей своей деятельности подчиняется праву, функционирует в определенных законом границах, обеспечивая правовую защищенность своих граждан.

Приобретаемые умения и навыки :

знать: об эволюции идеи правового государства, о системе сдержек и противовесов

уметь : выявлять механизм адаптации, составляющий основу жизнеспособности и стабильности любого общества

ЛИТЕРАТУРА: Конституция РФ , Клименко А.В., Румынина В.В. «Теория государства и права», Морозова Л.А. «Теория государства и права», Интернет-ресурсы, Кутафин О.Е. «Конституционное право»

Проверка готовности студентов к работе:

  1. Какие идеи мыслителей прошлого нашли отражение в современной теории правового государства?
  2. Перечислите признаки правового государства и раскройте их содержание
  3. Может ли социалистическое государство быть правовым?
  4. Какие признаки правового государства еще не получили в России должного развития?
  5. Существуют ли в российском обществе предпосылки реализации известной формулы: частная собственность – независимый гражданин – гражданское общество – правовое государство?
  6. Какие исторические и социокультурные особенности России привели к четко сформировавшейся традиции правового нигилизма?

Дать определение понятиям: правовое государство, антагонизм, конституционализм, нигилизм, правопорядок, имплементация

Заполнить таблицу «Система «Сдержек и противовесов»»

Письменно ответьте на вопрос:

Всегда ли сильное государство – это благо для граждан?

Подтвердите свой ответ конкретными историческими примерами.

Заполнить сравнительную таблицу

«Сходства и различия гражданского общества и правового государства»

Обсуждение результатов работы (оценка после проверки технологической карты).

домашнее задание. Известный римский политический деятель и оратор Цицерон говорил: «Мы должны быть рабами законов, чтобы стать свободными». Поясните его мысль.

практическая работа № 4

ТЕМА: Правовой статус личности

Независимо от степени участия того или иного человека в общественной жизни, его роли в политическом процессе все граждане демократических государств обладают целым рядом прав, свобод и обязанностей, закрепленных в законодательстве, которые принято называть правовым статусом личности. Существует несколько классификаций прав человека. В соответствии со сферами общественных отношений права человека делятся на гражданские, политические, экономические, социальные и культурные.

Приобретаемые умения и навыки :

знать: понятие и роль правового государства в обществе, его признаки. Свободы и права человека.

уметь: определить правовой статус личности, его права и свободы

ЛИТЕРАТУРА: Конституция РФ, Клименко А.В., Румынина В.В. «Теория государства и права», Морозова Л.А. «Теория государства и права», Кутафин О.Е. «Конституционное право», Интернет-ресурсы

Проверка готовности студентов к работе:

  1. Что такое правовой статус гражданина? Из каких элементов он состоит?
  2. Что такое права человека и чем они отличаются от свобод?
  3. Что такое юридические обязанности и чем отличаются от прав и свобод человека?
  4. Какие права человека называются личными?
  5. Какие права человека называются политическими?
  6. Какие права человека называются экономическими?
  7. Какие права человека называются социальными?
  8. Какие права человека называются культурными?
  9. Как государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина?

Найдите в мировой истории и в истории нашей страны примеры вопиющего пренебрежения правом человека на жизнь. Какими аргументами власть оправдывала это пренебрежение.

«Правовой статус гражданина РФ»

Задание: Выявить к какой группе конституционных прав и обязанностей относятся данные нарушения прав и свобод человека и определить какое именно право гражданина было нарушено.

  1. Врач городской больницы отказался принимать тяжело больного гр. Васильева, мотивируя свой отказ отсутствием у того страхового полиса
  2. Преподаватель во время занятия при неудовлетворительных ответах студентов высказывал свое мнение об уровне их низкого интеллектуального развития
  3. Перед проведении экзамена преподаватель проверил у студентов одежду и сумки на наличие шпаргалок
  4. Студенты на перемене сломали ветки деревьев возле техникума, потому что они мешали прохождению света
  5. Директор заставил студентов стереть со стены техникума название любимой музыкальной группы и футбольного клуба
  6. Председателю студсовета отказали в выступлении на педсовете
  7. Директор запретил проведение собраний студсовета по темам «О качестве обедов в буфете»
  8. Преподаватель после звонка на перемену задержал студентов до начала следующего урока
  9. В ответ на полученную двойку студент нагрубил преподавателю, обвинил его в пристрастности и пригрозил ему неприятностями со стороны влиятельных родителей

Обсуждение результатов работы (оценка после проверки технологических документов).

домашнее задание. Используя главу 2 Конституцию РФ проанализировать права человека и гражданина и определить какие из них относятся к личным, политическим, экономическим, социальным.

практическая работа № 5

ТЕМА: Источники (формы) права

Источники права – это государственно-официальные способы выражения и закрепления его норм, придания общим правилам поведения общеобязательного, юридического значения. Современные правовые системы основываются на нескольких источниках права, среди которых обычно выделяют правовой прецедент, судебную практику, нормативный договор, правовую доктрину и нормативно-правовой акт.

Приобретаемые умения и навыки :

знать: источники права, действие нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

уметь: грамотно определять и использовать источники права

Понятие источников права и их характеристики. Действие нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц

ЛИТЕРАТУРА: Клименко А.В., Румынина В.В. «Теория государства и права»

Морозова Л.А. «Теория государства и права», Интернет-ресурсы

Проверка готовности студентов к работе:

  1. Что такое форма права? Какие виды источников права вы знаете?
  2. Что такое деловое обыкновение? В какой сфере общественных отношений оно складывается?
  3. Каковы формы российского права?
  4. Что такое правовой прецедент?
  5. В каких странах применяется правовой прецедент?
  6. Применяется ли в РФ судебный прецедент?

Определите пределы действия во времени, в пространстве и по кругу лиц следующих нормативно-правовых актов:

  1. Конституция РФ;
  2. Закон «О потребительской кооперации (потребительских обществах и их союзах) в РФ;
  3. Распоряжение главы администрации города
  4. Уголовный кодекс
  5. Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
  6. ФЗ «О Трудовых пенсиях в РФ»
  7. ФЗ «О статусе военнослужащих»
  8. Закон РФ «О государственных гарантиях и компенсациях для лиц, работающих и проживающих в РКС и приравненных к ним местностях»

Определить, руководствуясь приведенными признаками, правовую семью (Романо-германскую, англо-саксонскую, мусульманскую, социалистическую).

Основан на правилах применения шариата к новым жизненным ситуациям

Выраженный классовый характер

Возникла в результате заимствования римского

Рассмотрение в качестве источников права громадного количества судебных решений, являющихся образцом для последующих дел

Сформирована на основе марксистской теории

Является наиболее распространенной в мире

Основным источником является священная книга

В качестве основного источника права выступает нормативно-правовой акт

Является наиболее древней семье

Господство публичного права над частным

Судьи не обязаны следовать ранее принятому решению

Отличается архаичностью многих правовых институтов

Создана как продукт божественной воли

Строгая отраслевая классификация

Нормы носят казуистический (индивидуальный) характер

Четкое деление права на частное и публичное

Отрицание возможности суда выступать в роли создателя правовых норм

Устойчивая иерархия источников права

Отсутствие отраслевого законодательства

Приоритетное значение отдается процессуальным нормам

Основной формой систематизации законодательства выступает кодификация

Автономия судебной власти

Заполнить сравнительную таблицу, указать правовую семью в приведенных ниже государствах

Источник

Читайте также:  Триал спорт одежда для бега